高中生物探究性实验教学中主题先行存疑与警惕
2016年03月07日 来源: 中学生物学 , 2015年12期 作者: 王兆胡; 刘克让; 浏览次数:940

 <正>1回不到原点的叩问有一些问题仔细一追问就会使教师陷入两难境地:学校的"产品"是学生还是课堂?课堂的"产品"是知识还是能力?高中生物探究性实验探究的是"结果"还是"过程"?对于每一个课改人来说,孜孜以求来打造实效课堂的教学改革在教育领域确实是一场哥白尼式的革命,重新省查国家现阶段高中理综学科的探究性实验教学,是否完全不落"主题先行"窠臼之嫌吗?