凝聚科研力量,构建智慧课堂
2019年05月18日 来源: 作者:图/文 诏安一中 杨晓莹 浏览次数:476

——福建省第三批基础教育高中语文学科教学研究基地校第二次研讨会议诏安一中召开

 

4月29日,福建省第三批基础教育高中语文学科教学研究基地校第二次研讨会在诏安一中举行。省普通教育教学研究室语文学科教研员冯晓云、卓巧文,福州、泉州、漳州、三明、宁德五地市的语文教研员,诏安一中、惠安一中、三明二中、宁德高级中学、福州屏东中学五所基地校的代表齐聚福建南大门——诏安,探讨如何凝聚基地校的集体力量,构建高中语文学科“智慧课堂”。诏安一中吴江萍校长、陈志斌副校长以及语文教研组全体教师参加了本次活动。

29日上午的研讨会活动分为两部分。一是诏安一中吴经阳、沈勇辉两位老师针对福建省普教室立项课题《复杂情境任务的设置与语言文字应用表达能力的培养策略研究》,分别展示了以《语言表达连贯专项训练》和《注意情境  明确语体——语言得体》为题的两堂公开课。两位老师积极探索解决课程实施中教学问题的有效途径和方法,及时总结和推广教学研究成果和改革经验,研究“考纲”和“考试说明”,面向高考,师生互动良好,教学效果明显。

二是在省普教室教研员冯晓云老师的组织下,进行公开课教学的研讨活动。吴经阳、沈勇辉两位执教者分别对自己的教学设计进行阐释,他们从如何使学生掌握好语言文字运用题的角度出发,谈了各自的教学设想和反思。随后福州教研员蔡勤老师、宁德教研员金钧老师分别对两位老师的课谈了自己的看法并提出宝贵建议。冯晓云老师做了总结发言,他指出课题研究的重点要放在教会学生综合运用相关知识解决陌生问题,教学的途径是“在用中学”,因此,教学内容的选定要根据学生的实际情况进行调整。

下午的研讨会活动内容主要为基地校研讨活动。诏安一中吴江萍校长发表了热情洋溢的讲话,他对来自省第三批基础教育高中语文学科教学研究基地学校专家组、学科负责人表示热烈的欢迎,向来宾们简要介绍了诏安一中的办学历史、办学特色、师资力量、办学成绩及办学愿景,并真诚地请专家组成员对学校的教育教学工作提出宝贵的意见、建议。

紧接着诏安一中、惠安一中、三明二中、宁德高级中学、福州屏东中学五所基地校的代表分别对基地校工作方案实施情况和课题研究的中期成果进行汇报。冯晓云老师给大家作深入的指导,他从当今语言文字运用的问题出发,以课例研究为例,要求各课题组把研究“做实”,并详细介了作业卡的功用,要求“用实、用活、用好”作业卡。他也向与会的老师推荐了思维导图工具,他指出思维导图工具要用到语文教学中,达到跟教学深度融合的效果和境界。冯老师说,策略研究要以课例研究为基础,他对课题研究提出了具体的要求和指导性的建议。

诏安一中与福州屏东中学、三明二中、惠安一中、宁德高级中学等五所学校于2018年3月被福建省普通教育教学研究室确认为福建省第三批高中语文学科教研基地校培育单位。这五所学校均参与了2018年度福建省基础教育课程教学研究的立项课题,因此,本次研讨会活动既是基地校学科教学的学习研讨活动,也是课题研究的中期成果展示活动。省教研室高度重视本次活动,希望借此契机,倡导科研精神,推动“求真向善和美、包容渐进生长”的“智慧课堂”的构建,打造学科教学研究品牌,培养一批具有较高教育理论素养和较强实践研究能力的名教师,调动一线教师教学研究的热情。